- Editorial:
- INDE
- Año de edición:
- 2022
- Materia:
- EXPRESIÓN CORPORAL Y TÉCNICAS CORPORALES
- ISBN:
- 978-84-9729-424-9
- Páginas:
- 108
EL ESPACIO EN LAS CREACIONES COREOGRÁFICAS
ALDA REYNO Y PAULA ALVARADO
El presente libro describe componentes del espacio que deben ser considerados en el momento de crear una serie de Gimnasia Rítmica individual o de conjunto, como también en cualquier composición coreográfica de áreas afines. Permite acercar al lector, de manera didáctica, a la mejor comprensión de aquellos elementos que integran una coreografía, para ser aplicados en las creaciones de competencia en nivel escolar y federado
Alda Reyno eses profesora de Gimnasia Rítmica inicial y avanzado, en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y profesora de Didáctica, Expresión y Creatividad en el Movimiento en la Universidad de Playa Ancha.
Paula Alvarado es entrenadora FIG Nivel III y Juez Internacional, Brevet IV - Federación Internacional de Gimnasia.
Índice
Prólogo. 7
Presentación. 11
Orientaciones para el aprendizaje. 15
Introducción. 17
1. Espacio y sus componentes. 21
1.1. Espacio Personal - Diseño Parcial . 22
Movimiento distal o periférico. 30
Movimiento proximal o central. 31
Movimientos simétricos y asimétricos. 31
Movimientos según la dirección del cuerpo a partir del centro del cuerpo (La Meri). 33
Movimientos en relación con los planos del cuerpo. 33
Movimientos en relación con los niveles. 34
Actividades relacionadas con lo aprendido. 36
1.2. Espacio General - Diseño Espacial . 38
División del espacio general tapete. 39
Trayectorias, desplazamientos, direcciones y orientación en el espacio. 44
Actividades relacionadas con lo aprendido. 51
1.3. Diseño en el aire. 53
Diseño en el aire con el cuerpo. 53
Diseño en el aire con el implemento. 54
Actividades relacionadas con lo aprendido. 57
2. Trabajo de conjunto y las relaciones entre gimnastas. 59
Organización del trabajo colectivo. 61
Figuras en el espacio. 65
Actividades relacionadas con lo aprendido. 76
3. Material de evaluación. 79
3.1 Fichas de Verificación, lista de chequeo o cheklist. 79
Checklist - Ficha 1. Verificador de espacio personal. 80
Checklist - Ficha 2. Verificador de espacio general en relación con una persona que ejecuta. 81
Checklist - Ficha 3. Verificador de espacio general en relación con un conjunto.. 82
Checklist - Ficha 4. Verificador de la organización del trabajo colectivo (conjunto).. 84
Checklist - Ficha 5. Formaciones en el trabajo colectivo. 85
Ficha 6. Modelo de piso, para dibujar trayectorias serie individual. 86
Ficha 7. Modelo de piso, para dibujar figuras y elementos en serie de conjunto. . . . . . . . . . . . . . . 87
3.2 Rúbricas para la creación de series en el ámbito pedagógico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Serie individual. Utilización del espacio.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Serie conjunto. Utilización del espacio.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4. Actividades generales y respuestas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Sopa de letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Crucigrama. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Respuestas de las actividades relacionadas con lo aprendido
Tema 1. Espacio y sus componentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
1.1. Espacio Personal - Diseño Parcial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
1. 2. Espacio General - Diseño Espacial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
1. 3. Diseño en el aire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Tema 2. Trabajo de conjunto y las relaciones entre gimnastas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Tema 4. Actividades generales
Sopa de letras resuelta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Respuestas del crucigrama. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Anexo. Formas coreográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
